Tantos hermanos que no los puedo contar


Hace unos días se concretó la conformación de la Comunidad de Estados Latinoamericanos y Caribeños CELAC.
Pude enterarme -viendo Canal 7- de asunto tan importante como que por primera vez se reunirían los gobiernos de los 33 países que conforman el grupo. Luego, durante la cumbre, que seguí en directo por Telesur, pude ver un completo informe de Visión 7 internacional, uno de los programas especializados del 7.
En ese informe y en los dos enlaces de abajo hay información suficiente sobre la trascendencia del asunto, y como para empezar a interiorizarse en el tema.
Un aspecto de este asunto que me interesa destacar es que me sucedió que tuve la misma reacción que varias personas a las que le comenté sobre el tema: ¿33 países?
Y me puse a indagar, con Google Maps en mano, sobre esa región de la que tan poco nos hablaron en la escuela y de la que tan poco nos hablan en los medios cipayos.
Y efectivamente son 33. Somos 33 los países hermanos de esta comunidad que está naciendo. Hay países de inmensos territorios y otros de pocos kilómetros cuadrados; hay quienes hablan en español, portugués, inglés o francés; Hay países de los considerados emergentes y otros que aún son colonia; democracias y monarquías; unos que son pobres y otros que son menos pobres.
Celebremos esta nueva opción de integración y esperemos que se consolide como comunidad de naciones.

En memoria de Rafael Sans

Rafael era un chico grande. Solidario, con sensibilidad estética y muy preocupado por los temas sociales, la justicia y la libertad.

Como muchos de nuestra generación, apenas pasados los 20 años, se vinculó con una organización política y canalizó sus ansias de justicia en una militancia para la cual su vida estuvo muy comprometida desde el principio.

También como muchos en ese período, dio su vida; la entregó a una causa. Él la entregó con tanto compromiso que no dejó que se la arrebataran los genocidas. Se les adelantó; con sus 24 años intensos.

Hoy hubiera cumplido 60 años. Sus amigos y familiares sobrevivientes nos quedamos con ganas de saludarlo y de brindar con él.

El Bosque de la memoria de Rosario tiene una placa que lo recuerda. En el mural de España y Salta está su nombre.

Lo recordamos como el tipo bueno que fue. No es justo que gente así desaparezca. No es justo y nunca lo va a ser. Eso es la memoria.


El hombre y las imágenes

"El hombre es el animal que se interesa por las imágenes una vez que sabe que lo son. Por eso le interesa la pintura y va al cine. Una definición del hombre desde nuestro punto de vista específico podría ser que el hombre es el animal que va al cine"

Yerba

"... La yerba mate despierta a los dormidos, corrige a los haraganes y hace hermanas a las gentes que no se conocen"

Popular

"Todo lo que cruzaba el mar, era mejor, y cuando no teníamos salvación apareció lo popular para salvarnos, creación de pueblo, tenacidad de pueblo. Lo popular no comparó lo malo con lo bueno, hacía lo malo y cuando lo hacía creaba el gusto necesario para no rechazar su propia factura y ciegamente, inconscientemente, estoicamente, prestó su aceptación a lo que surgía de sí mismo y su repudio heroico a lo que venía desde lejos. Mientras tanto, lo antipopular, es decir, lo oculto, es decir lo perfecto, rechazando todo lo propio y aceptando todo lo ajeno, trababa esa esperanza de ser que es el destino triunfador de América."

Producción Cinematográfica a escala regional. En busca de un modelo sustentable en la era digital.

Este es el resultado de un trabajo de investigación que realizamos entre 2008 y 2010, en el marco de la cátedra Diseño y Producción Audiovisual 2 de la Universidad Abierta Interamericana.

Los objetivos fueron describir el modo de producción y comercialización de largometrajes en el orden regional y analizar los resultados de la aplicación del modelo nacional de producción industrial. Se estudió en particular la última década (2000-2009) de producción cinematográfica en la Provincia de Santa Fe, período al que se denominó industrial, abarcando una muestra de 19 películas, producidas en las ciudades de Rosario, Santa Fe y Venado Tuerto. Se realizaron 14 entrevistas a directores y productores y se consultó al área de fiscalización del INCAA para la obtención de datos de taquilla.

Como producto de este trabajo se obtuvieron herramientas concretas, como un Ranking de las recaudaciones de taquilla de las películas estudiadas, una fórmula para calcular el punto de equilibrio en un largometraje nacional sometido al régimen de fomento industrial y una tipología de los 4 modos productivos de largometrajes en la región.

Entre las principales conclusiones encontramos que la producción de largometrajes a escala regional en la última década se estabilizó, alcanzando un promedio de 1.9 largometrajes por año. No obstante este crecimiento las recaudaciones no alanzaron lo esperado.

También vimos que el sistema establecido en la Ley de Cinematografía no es el más favorable para las producciones a escala regional. No se explotan convenientemente los mercados cercanos y no existen empresas distribuidoras locales.

Fuera del sistema de subsidios la producción de largometrajes no es sustentable. Tampoco es sustentable la producción que solo pretende recuperar los costos a través de los subsidios. No está visiblemente presente el rol del productor. El guionista está unido al director. Es necesario que los nuevos emprendedores dominen el método de Desarrollo de Proyecto Audiovisual.

Es inexorable un cambio muy importante en los próximos años, para dar cabida a la inmensa corriente productiva que crece por fuera del sistema. El signo de la década que comienza es la convergencia comunicacional, con nuevos modelos productivos, nuevas tecnologías y nuevos modos de consumo.

El informe completo.

Se viene la TDA

En esta entrevista se explica el estado de avance de la Televisión Digital Argentina. El que habla, Luis Valle, estuvo en Rosario el año pasado, junto a Roberto Igarza y otros expositores en la jornada de Arteón.
Valle es el director del posgrado de Televisión Digital de la Universidad de Palermo y, entre otras cosas, edita un blog en el cual se sigue todo este proceso en detalle.
En el sitio oficial de la Televisión digital Argentina se puede seguir el avance del plan técnico y el plan de contenidos http://www.tvdigitalargentina.gov.ar/tvdigital
En poco tiempo más, según las promesas, tendremos a disposición el servicio en nuestra zona, con el agregado de 5 señales más de gestión local, privadas y estatales, y lo producido en la primera convocatoria federal de producción de contenidos en todas las regiones del país, al que se agrega un nuevo llamado 2011.
Es evidente que las cosas están cambiando en la Comunicación audiovisual, tanto para los consumidores, que son el principal destinatario de la nueva legislación, como para los productores de contenidos.

Indignación

Hasta hace unos días no tenía idea de lo que sucedió en Islandia. Me acerqué al tema cuando comencé a interesarme en la movida que está sucediendo en España con el movimiento 15M y mi sobrino León -que vive en Barcelona- lo relacionó con aquello de Islandia, entonces estuve tratando de ponerme al día.

En Islandia, renunció un gobierno completo, se nacionalizaron los principales bancos, se decidió no pagar la deuda que éstos habían creado con Gran Bretaña y Holanda a causa de su mala política financiera, se condenó a los responsables y se acaba de crear una asamblea popular para reescribir su constitución. Y todo ello de forma pacífica, aguijoneado por una gran movilización política horizontal.

En la búsqueda me encontré con el libro Indignes vous! (Indignáos, en español) de Sthéphane Hessel, que según dicen inspiró el nombre del movimiento español.

Tambien me encontré con la película Inside job (Trabajo confidencial en español) que comienza en Islandia y termina (cuándo no) en Estados Unidos.

En definitiva todo esto está relacionado con lo mismo de siempre: el sometimiento de muchos por la fuerza y la violencia de unos pocos. Llega un punto en el cual se interrumpe el diálogo porque los intereses de unos con otros no tienen nada en común. Hasta que los muchos se cansan del sometimiento, se reúnen, se organizan y se mueven tras un objetivo político.

Mentiras que matan 3. Hablemos claro.

Cuando escuché hace unos días el asunto Obama Vs Bin Laden, inmediatamente se me presentó la historia de Mentiras que matan (Wag the Dog, 1997), la película de Barry Levinson, que trata sobre la manipulación de los medios de comunicación con fines políticos por parte del gobierno norteamericano.
En la historia de la película, el presidente venía cayendo en las encuestas en vistas de las elecciones, debido a una acusación de abuso sexual; uno de sus asesores estima que sólo la noticia de una guerra podría distraer la atención del electorado en forma favorable, entonces contratan a un exitoso productor de Hollywood para inventar una guerra que sólo existiría por televisión.
En la misma película hay una conversación muy significativa, en la cual el asesor del presidente se ríe cuando el productor le dice que vio escenas de la guerra de Irak por televisión y le sugiere que todo eso que vió fue armado como un videojuego.
Yo también había visto lo mismo por televisión. Solo eso.
Ahora nos contaron -videojuego mediante- cómo realizaron una misión clandestina en otro país, matando a una persona y su familia; presentaron este hecho como un acto de justicia y al día siguiente difundieron los resultados de una encuesta en la que Obama aumenta considerablemente su imagen positiva en su país y a grupos de gente festejando la noticia.
Que yo sepa los castigos a los culpables de algo los determina la justicia en cada país y cuando se trata de problemas entre ciudadanos o gobiernos de distintos países existe una justicia internacional.
Se me ocurrió pensar en una hipotética respuesta de los chilenos (para no hablar siempre de nosotros) si después del golpe de estado y asesinato del presidente democrático Salvador Allende hubieran organizado una misión secreta a los Estados Unidos, matando a Henry Kissinger y su familia y luego lo comunicaran al mundo como un acto de justicia.
En nuestra contra juegan en la Argentina y en los países hermanos unos medios de comunicación tan cipayos que repiten y repiten hasta el hartazgo las mismas mentiras una y otra vez. Así lo hicieron con esta noticia.
Sólo en Canal 7 pude ver unos análisis más centrados en la postura que la Argentina asume en los foros internacionales. Telesur también preparó inmediatamente un informe especial que refleja el pensamiento común a los estados que integran la red.
Me siento identificado con estos dos medios -y muchos otros análisis similares que encontré en la red- y no con el discurso de los medios hegemónicos que lamentablemente producen la mayoría de los contenidos que consume nuestra población.
No busco objetividad en una noticia; sucede que cada vez me banco menos revolver entre la basura. No sé qué puedo encontar allí, si mis cosas no están entre la basura.

Seminario 2011 en la EPCTV


Este es el grupo que cursa Seminario 2011 en el turno tarde de la Escuela Provincial de Cine y Televisión de Rosario, en la carrera de Realizador Audiovisual.
En total son 21 alumnos, la mayoría de los cuales ingresó a la carrera en 2009.
Ahora tienen el desafío de transitar el último tramo de la carrera y realizar su trabajo final; para lo cual tienen que cursar esta última asignatura y cumplir una serie de pasos y etapas hasta conseguir el título. En el programa se puede ver en detalle de qué se trata.
Durante el año desarrollarán su proyecto de trabajo final audiovisual (Tesis) al tiempo que se desarrollan varios temas vinculados a la Producción Audiovisual. Hay también un parcial, una monografía, una presentación oral (pitching) y una carpeta de proyecto. En el primer cuatrimestre un seminario complementario de Dirección de Arte a cargo del docente Oscar Vega y en el segundo cuatrimestre otro seminario de Proyecto de Televisiójn a cargo de Paula Arella.
Las clases regulares son los miércoles de 15 a 17 y los seminarios los viernes de 15 a 17. También hay reuniones de seguimiento con los alumnos que ya regularizaron la asignatura y no completaron el trabajo final audiovisual.
Durante los últimos años (desde 2008) estuvimos recopilando la información histórica de los trabajos finales de los alumnos que ya egresaron de la carrera y que se conservan en el Centro de documentación de la EPCTV. Este trabajo se está actualizando y cargando en un sitio online, denominado Seminario de Tesis, mediante el cual se puede acceder a la información por alumno, por título y por año.

Ir y volver

Fue mucho mi penar
Andando lejos del pago
Tanto correr
Pa' llegar a ningún lado
Y estaba en donde nací
Lo que buscaba por ahí.

¿Quién lo dijo?

Educación

“La verdadera prosperidad de un pueblo, como la verdadera nobleza de los individuos, está basada en la educación. No necesito señalar su penetración y cuáles son los obstáculos a la difusión de la enseñanza. Se quiere al país sumido en la ignorancia para dominarlo mejor.”

Diversidad cultural

“La diversidad cultural se construye a partir de la memoria y el hábitat –lo que algunos pensadores definen como sangre y suelo- de los distintos grupos sociales, comunidades o naciones, así como los autores y creadores que desde lo individual los representan. Lo hace, desde un sitio específico y concreto, nutriéndose de los múltiples sitios con los cuales interactúa dinámicamente, y enriqueciendo a su vez lo universal, pero a partir de lo propio, es decir, de lo que podríamos caracterizar como universalismo situado. La globalización y la transnacionalización, en cambio, suponen una hegemonía o una dominación económica, a la par que cultural, que amenaza dicha diversidad y atenta, en consecuencia, contra lo que podría ser una verdadera universalización de la cultura”.

¿Quién lo dijo?

Obsolescencia programada

Hace unos días la Televisión Española emitió el documental Comprar, tirar, comprar. La historia secreta de la obsolescencia programada. Este trabajo de la directora Cozima Dannoritzer analiza y describe el conocido recurso industrial de reducir deliberadamente la vida útil de un producto para que el consumidor se vea obligado a comprar otro nuevo.

El documental está realizado a partir de una investigación que evidencia seriedad y el fenómeno explicado sencillamente y con ejemplos de productos y marcas de uso cotidiano, además de casos históricos emblemáticos.
Es un claro ejemplo de una idea sencilla muy bien realizada, que presenta un aspecto poco conocido de la producción y el consumo, y sobrepasa holgadamente el ronroneo quejoso superficial al que estamos acostumbrados. También explora en recursos que proponen algunas personas y organizaciones que se resisten a aceptarlo y luchan contra el fenómeno, aprovechando los nuevos modos de la comunicación.
El documental dura 52 minutos y puede verse en el sitio de la TVE, donde hay mas info sobre el tema y la directora. Si el sitio no responde bien, directamente en YouTube está completo.

Plan de Turismo para la Provincia de Santa Fe

Me interesa poner en valor hoy un libro que se publicó hace ya más de 3 años y que fue el resultado de varios años de trabajo conjunto de la entonces Subsecretaría de Turismo de la Provincia de Santa Fe (que me tocaba conducir en ese momento) con la Secretaría de Turismo de la Nación, los empresarios y profesionales del sector turístico y los representantes de la comunidad de la provincia.

Este primer documento del Plan Estratégico Provincial de Turismo Sustentable, describe 11 espacios turísticos (entre regiones, comarcas, ciudades, corredores y caminos) y los principales productos de la provincia. Luego plantea algunas estrategias de desarrollo de estos productos, para finalmente proponer los planes de oferta, demanda e institucional, al tiempo que se esbozan estimaciones presupuestarias y se muestran nuevas estadísticas.

El objetivo en la ocasión fue desarrollar las primeras etapas de un plan estratégico, en el marco de un plan nacional. El plan nacional habla de un período que va desde 2005 hasta 2016 y contiene un capítulo especialmente dedicado a la región Litoral, que nuestra provincia integra desde hace años junto a otras cinco. Nuestro trabajo también habla de una proyección a 2016.

Los contenidos del libro se elaboraron con esmero y dedicándole el tiempo que se requiere, sabiendo que ese tipo de trabajo supera a una gestión de gobierno. Para ello recorrimos toda la provincia, realizando innumerables reuniones de trabajo para producir en primera instancia un diagnóstico, recoger propuestas y necesidades, para elaborar luego el primer documento del plan provincial, con la ayuda técnica del Consejo Federal de Inversiones, un organismo que tiene mucha experiencia y conocimiento en este tipo de desarrollos.

Como no todo es planificar en la tarea de un gobierno, mientras tanto aquella Subsecretaría de Turismo de la Provincia promovía, junto a empresarios y municipios acciones como, misiones comerciales a otros puntos del país y el extranjero, ferias, acciones conjuntas con los buró de Turismo y las cámaras del sector; fortalecía el Consejo Litoral y el Consejo Federal de Turismo; realizaba programas de desarrollo como los de avistaje de aves, pesca con devolución, reordenamiento territorial, cuenta satélite de Turismo, capacitación para emprendedores, fiestas populares, campaña multimedial de fomento del turismo en la Provincia, tren turístico, recuperación de laguna Melincué; reglamentaba la Ley de casinos para tener fondos directos para la promoción turística. También realizaba obras de infraestructura turística, entre muchas otras tareas.

El libro completo está disponible gratuitamente, en su versión original con fotografías. Por su peso en la red, está dividido en 5 partes.

http://www.scribd.com/collections/2808279/PETSF

Los docentes y las TICs

"Puede observarse como los docentes se apropian de hasta las más magras capacitaciones para extraer fortalezas y motivaciones para su desempeño en el “laboratorio personal”, en la experimentación propia y, generalmente, aislada. Esas capacitaciones, las más difundidas, pueden incluso alcanzar la producción de materiales básicos o la edición de contenidos propios sencillos. Pueden con ellas ir más allá los más audaces, ir ahí donde el ámbito los preserva bajo reglas diferentes. Hablo de aquellos que para algunos muy limitados objetivos pedagógicos de su disciplina no-informática, deciden hacer uso del “laboratorio de computación” no siendo entendidos y, sobre todo, no estando “legitimados” como los que en el imaginario escolar son paradojalmente considerados “vanguardistas” y “extraños”, me refiero a los “docentes de computación”, externos a la “verdadera” acción magistral por trabajar “fuera del aula”, en ese otro territorio, a la vez común y encerrado, preservado y privilegiado, tan lindero como ajeno."