Aprendiendo con los alumnos. La tercera es la vencida.

Este grupo de más de 30 alumnos cursa el seminario Gestión de los Medios Audiovisuales, perteneciente al Postítulo en Comunicación Audiovisual en la Universidad Nacional de Rosario.

Uno de los temas que estamos desarrollando (me toca la responsabilidad de dictar ese seminario) es el análisis del sistema nacional de fomento a la producción de largometrajes.

El mismo tema, desde otros enfoques y niveles lo vemos con los alumnos de la EPCTV y también con los de la UAI.

El caso que me interesa compartir se resume en cómo, con la ayuda de los alumnos de estas tres carreras, logramos perfeccionar y actualizar una herramienta didáctica muy útil para comprender y resolver problemas sobre un fenómeno muy complejo y cotidiano para la especialidad.

Para ello preparé una presentación que concluye con la resolución de unos problemas. Para el primero de ellos se requiere una fórmula para calcular el punto de equilibrio en la producción de una película industrial de largometraje en la Argentina, comprendido en los regímenes de fomento vigentes.

La primera versión de la fórmula vio la luz en 2008 cuando entre dos alumnos de la UAI (con más habilidades aritméticas que yo) me ayudaron a plantearla en una forma sencilla. Este paso nos ayudó a resolver problemas más rápidamente que con el método anterior.

Luego, ante la inquietud por incorporar a la fórmula la incidencia de los gastos de comercialización en ese punto de equilibrio, nos encontramos con un nuevo problema derivado de la circunstancia de que estos gastos no están abarcados por los subsidios mencionados y no pueden sumarse directamente.

La segunda versión apareció entonces la semana pasada, pero duró muy poco, al ser observada por una alumna, que descubrió un error: al sumar los gastos de producción con los de comercialización se produce una distorsión en el resultado, que, lejos de ser despreciable, como supuse intuitivamente, es importante. No obstante hicimos el práctico con la salvedad del error y con la promesa de revisar la fórmula.

Mientras estaba preparando la tercera versión, ayudado por otra alumna, versada en operaciones matemáticas, me sugirió que modificara las denominaciones de los términos para simplificar más aún la comprensión y el uso de la fórmula, de manera de identificar cada término con una sola letra. Es así que, finalmente, tenemos la versión definitiva. ¿La tercera es la vencida?

Crisis de Europa

Autor y autoridad

"... El concepto de autor no existía tal como hoy lo entendemos: autor era el que tenía «autoridad», y la autoridad provenía de la tradición, nunca de la originalidad. Por esto, el autor se escudaba en la autoridad de la tradición y omitía la propia firma. Los nuevos dilemas a tratar son, sin duda, la credibilidad, laidentidad y la privacidad, éstos, y no otros, representan los verdaderos desafíos online."

¿Quién lo dijo?

La Educación es el camino

"Me siento como aquellos humanos que vieron una rueda por primera vez. O como los que vieron el fuego por primera vez. Uno siente que le tocó en suerte vivir un hito en la historia. Se están abriendo las puertas de todas las bibliotecas y de todos los museos; van a estar a disposición todas las revistas científicas y todos los libros del mundo. Y probablemente todas las películas y todas las músicas del mundo. Es abrumador. [...] Este mundo nuevo no nos simplifica la vida, nos la complica. Nos obliga a ir más lejos y más hondo en la educación. No hay tarea más grande delante de nosotros."

¿Quién lo dijo?

Recuerdos, narración y memoria

“El recuerdo narrado es producto de una selección, y por lo mismo va acompañado de silencios y olvidos. Quien recuerda procura crear una identidad consigo mismo que armonice el pasado y el presente. A la vez, muestra un afán por inscribir su vivencia individual en su mundo, ya en conflicto, ya en acuerdo. La memoria es entonces un campo de acción en que continuamente se negocian las percepciones de ser y estar en el mundo. La evidencia fáctica aparece así contextuada por una interpretación de la vida, de manera que la acción de recordar en sí resulta históricamente significativa. Los datos duros que arroja la entrevista, si bien importantes, lo son en menor grado que la memoria como proceso histórico. Dos escritores tan distintos como Alessandro Portelli y Oliver Sacks coinciden en señalar que la memoria trasciende la verdad de los hechos y ofrece la verdad del arte y del corazón.”

¿Quién lo dijo?

Siembra

"... Qué país! ¡Qué país! ¡No me explico por qué nos despelotamos tanto... si éramos multimillonarios! Ud. iba y tiraba un granito de maíz y ¡paf!, le crecían diez hectáreas.... Sembraba una semillita de trigo y ¡ñácate!, una cosecha que había que tirar la mitad al río porque no teníamos dónde meterla... Compraba una vaquita, la dejaba sola en el medio del campo y al año se le formaba un harén de vacas... Créame, lo malo de esta fertilidad es que una vez, hace años, un hijo de puta sembró un almácigo de boludos y la plaga no la pudimos parar ni con DDT. Aunque la verdad es que no me acuerdo si fue un hijo de puta que sembró un almácigo de boludos, o un boludo que sembró un almácigo de hijos de puta."

¿Quién lo dijo?

Seminario 2010 en la EPCTV

Comenzó un nuevo año de Seminario de Especialización en la Escuela Provincial de Cine y Televisión de Rosario.

En el turno tarde, el Seminario está a cargo de Raúl Bertone, director de la EPCTV y en el turno noche de Héctor Molina, regente; ambos docentes titulares.

Esta asignatura es la culminación de la carrera de Realización Audiovisual y comprende fundamentalmente la realización del trabajo final, que consiste en una producción audiovisual de carácter profesional. También producen los alumnos otros trabajos prácticos previos, evaluaciones parciales y una monografía sobre alguno de los temas desarrollados.

En el programa se detallan las unidades temáticas, la metodología, las formas de evaluación y la bibliografía. En el turno tarde la actividad está orientada a Producción. En el turno noche a Puesta en escena.

Este 2010, en el turno tarde tenemos como pasante a Luciana Enríquez, colaborando en la coordinación y asesoramiento de las actividades académicas, especialmente en el trabajo con los alumnos de etapas avanzadas, que ya regularizaron el Seminario.

Por otro lado, Sofía Elizalde, alumna del Seminario, está realizando una pasantía en el Centro de Documentación Multimedia del la EPCTV, trabajando en una movida muy intensa con la retrospectiva de Seminario. Este año pretendemos avanzar en la puesta en valor del patrimonio de la asignatura, que lo constituyen sus producciones. Por un lado las preservamos y por otro las difundimos, en proyecciones y poniéndolas a disposición de los interesados a través de la red.

Las clases y reuniones de taller se realizan los miércoles de 15 a 17. Los viernes de 15 a 17 se desarrollan los seminarios extracurriculares, uno por cuatrimestre. En este primer cuatrimestre, por la tarde, el profesor Oscar Vega dicta el seminario Dirección de Arte.

Finalmente, los jueves, también de 15 a 17, se realizan las reuniones de asesoramiento y coordinación con los grupos que ya están avanzados en la producción del trabajo final de la carrera.

Lo más revolucionario conocido hasta ahora

Alfabetización digital

"...Lo que hace universal la red es la información, no el conocimiento. Eso es algo que cada uno tiene que trabajar.

La alfabetización digital y la educación para los medios deben ser transversales en cualquier carrera universitaria. En carreras de Comunicación, para aprender cultura digital hay que hacer comunicación digital..."

¿Quién lo dijo?

Analfabeto político

“El peor analfabeto, es el analfabeto político. Él no ve, no habla, no participa de los acontecimientos políticos. Él no sabe que el costo de la vida, el precio del pescado, de la harina, del alquiler, del calzado o del remedio dependen de las decisiones políticas. El analfabeto político es tan burro que se enorgullece e hincha el pecho diciendo que odia la política. No sabe el muy imbécil, que de su ignorancia política nace la prostituta, el menor abandonado, el asaltante y el peor de los bandidos que es el político corrupto y el lacayo de las empresas nacionales y multinacionales.”

¿Quién lo dijo?

Negra Idea

Negra Idea es un corto de animación que realizó en 2006 Sabrina Gullino Valenzuela Negro, como trabajo final en la Escuela de Animadores de Rosario. Sabrina es la nieta recuperada por Abuelas Nº 96, hija de Raquel Negro y Tulio Valenzuela, que estuvieron secuestrados en la Quinta de Funes y están desaparecidos. Descubrió su identidad hace menos de un año. Es una historia conmovedora. En el enlace siguiente se puede leer una entrevista que le realizó José Maggi para el diario Página 12. http://www.pagina12.com.ar/diario/suplementos/rosario/9-20791-2009-10-25.html

Memoria

"La memoria despierta para herir a los pueblos dormidos que no la dejan vivir libre como el viento"

¿Quién lo dijo?

Mi pequeño retazo del 24

Yo también tengo mi pequeño retazo de aquel 24 de marzo del 76; clara señal del comienzo del espanto. ¡Qué día que no me gustaría revivir ni por nada del mundo!

Con mi amigo inseparable y compañero Tonio liderábamos una agrupación estudiantil -Cine y Liberación- en la Escuela de Cine de la Universidad de Córdoba. Para quienes no conocen el sitio, les comento que la Escuela de Cine estaba en la Ciudad Universitaria de Córdoba, un poco alejada de los grandes edificios, rodeada por un bosquecito que le confería un aura muy particular; era un lugar hermoso, que nunca voy a olvidar porque albergó los mejores días de mi juventud y del cual lo que menos recuerdo es ese día 24.

No sabíamos, hasta que lo comprobamos en carne propia, lo sangriento que iba a ser el período siguiente al golpe de estado. Entonces ese día, con nuestros 23 años, fuimos a nuestro lugar de estudios con bastante temor por lo que pudiera suceder y nos encontramos con un tanque de guerra frente a la puerta de ingreso. Un tanque de guerra de verdad, como no habíamos visto nunca uno de tan cerca, y con el cañón principal apuntando hacia la puerta.

Todo en absoluto silencio. El silencio era propio del lugar. No tanto silencio. Intentamos infructuosamente abrir la puerta, como si el tanque no estuviera allí, a unos cinco metros y con su agujero negro quieto mirando ese mismo lugar. Parecía que no había nadie dentro del tanque, pero estábamos seguros que si.

Allí estuvimos un rato, merodeando, esperando no sé qué. Tal vez esperábamos al resto de los compañeros, para hacer algo entre muchos, o que pasara algo sobrenatural que cambiara el estado de cosas. Pero nada pasó en ese momento, que se extendía dolorosamente, interminable.

La Escuela de Cine fue una de las primeras instituciones víctimas de la sangrienta dictadura que comenzaba. Ese detalle nunca me pasó inadvertido; pienso que se convirtió un rasgo de identidad del cineasta. El mismo 24 cerraron la Escuela de Cine y la de Teatro; no cerraron la de Música ni la de Artes Visuales, que compartían el mismo lugar físico. También se cerró la Escuela de Cine de la Universidad de La Plata.

Qué curiosa que es la memoria. Recuerdo solamente la imagen del tanque y la puerta cerrada; me recuerdo en el lugar, con el Tonio, sin saber qué hacer, desesperados. Pero no recuerdo qué hicimos inmediatamente después.

Después vino un tiempo de espanto, que solo la reconquista de la Democracia -ocho años después- logró mitigar en parte. Todavía hoy, justicia y movilización mediante, seguimos tratando de curar las heridas abiertas.

Hoy el Tonio Magliano ya no está; se fue hace diez años. Aunque no fue una víctima directa de la dictadura, dedico este recuerdo a su memoria.

Gente en el puente

Mi ciudad tiene una nueva postal.

Miles de personas sobre el puente Rosario - Victoria. Una buena idea.

Es otro motivo para que nuestra gente participe y para que nos visiten desde lugares cercanos o remotos.

La foto es del diario La Capital.

Marginación

"Hoy hay millones de argentinos que están destinados a vivir como animales, sin educación, sin vivienda, sin seguridad. Y hay una voz que los une: la resistencia, la búsqueda de un mundo donde quepan todos los mundos"

¿Quién lo dijo?

Que me mienta un poco el gobierno

Las cosas están planteadas así: Prefiero que me mienta un poco el gobierno y no que me taladren la cabeza los voceros de los oligopolios con basura opositora.

Me entusiasma la política, me gustan los noticieros y los programas sobre actualidad y análisis político; y no pienso renunciar a ello.

Pero los medios privados me saturaron, tratando de perforarme la cabeza, como el pájaro carpintero de la publicidad. Encima, además de mentirme descaradamente como nunca antes había visto, me ocultan la parte de la realidad que más me interesa.

Me interesa especialmente la aplicación de la nueva Ley de Servicios de Comunicación Audiovisual, la aparición de la Televisión Digital Terrestre, el canal de cine argentino del INCAA; quiero anoticiarme de la realidad latinoamericana con la mirada de los latinoamericanos, quiero ver más contenidos locales; no quiero que me corten las películas en el cable con publicidad, si ya pagué el abono.

Van a empezar dentro de unos días las trasmisiones de Televisión Digital Terrestre, un sistema nacional de televisión de origen japonés igual al que adoptaron la mayoría de los países latinoamericanos. Gratuito. Con espacio para que todos los medios, públicos y privados emitan múltiples señales. A excepción de Canal 7, nadie dice nada. (ver aquí una excepción) Es tan trascendente el cambio como cuando se pasó del blanco y negro al color. Es una canallada esconder esa novedad por intereses económicos particulares. ¿Y la ética periodística?

También faltan unos días para que inicie sus transmisiones INCAA-TV, una nueva señal, a cargo del Instituto Nacional de Cine y Artes Audiovisuales, que va a emitir 65% de cine nacional, 25% latinoamericano y 10% del resto del mundo. Esta novedad inminente debería ser noticia destacada en todos los medios masivos, sin embargo, para encontrarla hay que revolver un rato en Internet.

Me gustaría encontrar la señal TeleSUR en la oferta de mi cable. Es la mirada que me interesa que me muestren sobre lo que pasa en el mundo. Es la mirada que me representa.

Los medios privados se han transformado en el partido de las corporaciones económicas. Las mismas corporaciones que desde hace cien años le apuntaron a cuanto gobierno democrático hemos tenido, impidiendo que se consolide el sistema. Y siempre han logrado, militares mediante, terminar con las democracias justo antes de las elecciones, decidiendo violentamente por la gente, al no poder derrotar a los partidos políticos en las urnas.

Han logrado que una parte de la población, con gran desconocimiento y desinterés por la cosa pública, odie al gobierno como se odia al personaje del malo en una novela.

Cuando pueda sintonizar la TDT no voy a esperar que me vengan a cortar el cable. Por ahora he optado por una actitud que me protege en salud sin abandonar la pasión por las noticias y la política: busco información por Internet filtrando cuidadosamente las fuentes, que por suerte hay mucha y diversa; sintonizo Radio Nacional y Radio Universidad de Rosario; veo Canal 7 y Encuentro.

Entonces le encuentro sentido a que me mienta un poco el gobierno.

Sobre héroes

"El único héroe valido, es el héroe en grupo, nunca el héroe individual, el héroe solo."

¿Quién lo dijo?

"Cerrado por melancolía"

Entre las víctimas del reciente terremoto en el país hermano, está el V Congreso internacional de la Lengua Española, que se realizaría del 2 al 5 de marzo en la bella ciudad de Valparaíso bajo el lema “América en la lengua española”.

No obstante los organizadores del Congreso resolvieron darlo por realizado y publicaron en Internet las ponencias que se habían preparado para las sesiones del V CILE. Esto puede verse en el sitio http://www.congresodelalengua.cl/

Un congreso de este tipo moviliza a mucha gente y requiere grandes esfuerzos en su organización. También genera importantes expectativas en una parte de la población del país anfitrión. Ya lo sabemos los rosarinos, que fuimos partícipes del 3 CILE en 2004. Por eso se puede entender la frustración al tener que suspender su realización real y conformarse con la virtual.

El título "Cerrado por melancolía" está parafraseado de Isidoro Baistein en el artículo que Página 12 hizo sobre el asunto, que puede leerse en

http://www.pagina12.com.ar/diario/suplementos/espectaculos/17-17104-2010-03-02.html

Realidad

"...Son cosas chiquitas. No acaban con la pobreza, no nos sacan del subdesarrollo, no socializan los medios de producción y de cambio, no expropian las cuevas de Alí Babá. Pero quizá desencadenen la alegría de hacer, y la traduzcan en actos. Y al fin y al cabo, actuar sobre la realidad y cambiarla, aunque sea un poquito, es la única manera de probar que la realidad es transformable."

¿Quién lo dijo?

Rol del artista

"Mi rol en la sociedad, o la de cualquier artista o poeta, es intentar expresar lo que sentimos todos. No decir a la gente cómo sentirse. No como un predicador, no como un líder, sino como un reflejo de todos nosotros"

¿Quién lo dijo?